Brazilia a implementat o interdicție totală privind utilizarea telefoanelor mobile în școli, începând cu 2024, ca răspuns la rezultatele unui studiu al Universității Stanford. Cercetarea, coordonată de Guilherme Lichand, a demonstrat că restricția a dus la creșteri semnificative ale performanței școlare, precum și la îmbunătățirea socializării și reducerea comportamentului indisciplinat.
Rezultate concrete ale interdicției în Brazilia
Studiul a analizat 919 unități de învățământ din rețeaua municipală, reprezentând aproximativ 90% din școli. Datele arată o creștere de 25,7% în rezultatele la matematică și o îmbunătățire de 13,5% la limba portugheză în anul 2024. De asemenea, performanța elevilor a crescut și de la un bimestre la altul, indicând o corelație directă între timpul petrecut departe de telefoane și capacitatea de învățare.
Imediat după intrarea în vigoare a legislației, școlile au implementat cutii de plastic în care elevii își depozitează telefoanele la intrare. Excepțiile permit utilizarea pentru scopuri pedagogice, cu acordul profesorului, sau pentru elevii cu dizabilități, în caz de monitorizare medicală.
De la Rio de Janeiro la întregul Brazilia
Inițiativa a început în 2023, când Primăria din Rio de Janeiro a interzis telefoanele mobile în timpul orelor, după un raport al UNESCO despre impactul negativ al ecranelor asupra concentrării. În decembrie 2023, Primăria a organizat o consultare publică în urma căreia majoritatea societății civile a cerut extinderea interdicției și în timpul pauzelor. În 2024, Rio a devenit prima municipalitate din Brazilia care a interzis telefoanele pe toată durata programului școlar.
Proiectul a fost susținut de secretarul Educației din Rio, Renan Ferreirinha, care a fost și raportorul legii naționale ce reglementează școlile din țară. Legal, măsura se bazează pe principiul că regulile și limitele sunt fundamentale pentru o educație de calitate. Ferreirinha afirmă că eliminarea telefoanelor permite elevilor să socializeze și să studieze, considerând că timpul petrecut pe ecrane afectează negativ dezvoltarea copilului.
Primăria a instalat în școli cutii din plastic pentru depozitarea telefoanelor imediat ce elevii ajung pe terenul școlii. Elevii și cadrele didactice au constatat, după aplicare, o creștere a calității educației și o îmbunătățire a comportamentului în clase.
Impactul asupra comportamentului și socializării
Un studiu realizat de Frontul Parlamentar al Educației, în colaborare cu Equidade.Info și Lemann Center/Stanford, cu participarea a aproape 3.000 de elevi și administratori, indică următoarele beneficii:
– 86% dintre elevi au observat o ameliorare a comportamentului general în clasă.
– 83% au menționat că sunt mai atenți la profesor.
– 77% au raportat o scădere a cazurilor de bullying digital, datorită eliminării insultelor instantanee din mediul școlar.
Aceste date subliniază că restricția a avut un efect pozitiv asupra atmosferei din școli și asupra interacțiunilor dintre elevi.
Inițiative pentru responsabilizarea digitală a minorilor
Succesul măsurii a condus la propuneri legislative pentru protejarea copiilor în mediul online. Ferreirinha a prezentat un proiect de lege pentru modificarea Statutului Digital al Copilului și Adolescentului, propunând ca utilizarea rețelelor sociale deschise să fie permisă doar de la vârsta de 16 ani.
Este argumentul că platformele digitale, precum rețelele de socializare și aplicațiile de mesagerie privată, creează dependență și pot afecta sănătatea mentală a minorilor. Propunerea include restricții pentru utilizarea acestor platforme de către copiii sub 16 ani, dar permite accesul pentru platformele educaționale și mesageria privată, sub supravegherea părinților.
Riscul de dependență și expunere publică este principalul motiv pentru această măsură, care aliniază Brazilia cu alte țări precum Australia, Franța și Spania.
Reacții și perspective
Implementarea legislației din 2024 și rezultatele studiului Stanford au avut un impact clar asupra mediului educațional din Brazilia. Elevii și cadrele didactice recunosc îmbunătățiri în atenție, socializare și comportament, în timp ce autoritățile își doresc să continue reducerea dependenței digitale și să protejeze sănătatea mentală a tinerilor.
Eforturile legislative continuă să vizeze creșterea responsabilității digitale și responsabilizarea utilizării telefoanelor mobile în rândul minorilor din Brazilia.
Lasă un răspuns