Un profesor de matematică din Tulcea, în vârstă de 57 de ani, este acuzat că a trișat în timpul orelor cu ajutorul tehnologiei, utilizând telefonul și resurse precum ChatGPT pentru a furniza răspunsuri în timpul lecțiilor. Cazul a devenit public după ce părinții elevilor și-au exprimat îngrijorările, iar autoritățile au inițiat anchete.
Detalii despre profesor și mediul școlar
Profesorul are 57 de ani și a predat la școala din satul Turda. A absolvit Facultatea de Matematică și Informatică în 2024, dar nu este încă calificat, fiind necalificat pentru că nu a urmat modulul psiho-pedagogic. La concursul pentru ocuparea postului, a obținut media 5,67, aducându-l în clasamentul candidaților.
Profesorul a fost numit în functia de la începutul acestei toamne, după ce a trecut de procesul de selecție. Pentru ocuparea postului, a fost monitorizat de către un inspector școlar care a trimis planurile de lecții și a asistat la o oră de matematică.
Reacția autorităților și verificări în curs
Reprezentanții școlii susțin că nu au primit reclamații oficiale până acum, însă părinții au cerut, într-o ședință, măsuri împotriva profesorului. Directoarea unității a declarat că nu este potrivit să se facă acuzații publice și a sugerat că astfel de probleme pot fi discutate și soluționate la nivelul fiecărei instituții.
Cazul a fost trimis la Inspectoratul Școlar Județean Tulcea. Inspectorul școlar, Viorica Pavel, a precizat că profesorul a fost monitorizat în mod regulat și că i s-a trimis planurile de lecții. La o oră de matematică, o doamnă inspector a asistat, însă nu a comunicat rezultatele verificărilor.
Tănase Răducan, primar, a menționat că inspectorul a fost prezent în timpul orei, dar nu a făcut public ce s-a întâmplat în acea zi din noiembrie. La momentul actual, nu există confirmări oficiale despre concluziile anchetei sau despre probe concrete care să susțină acuzațiile.
Cursul și calificările profesorului
Profesorul a absolvit facultatea recent, în 2024, însă nu are calificare de profesor titular deoarece nu a urmat modulul psiho-pedagogic. În România, peste 5.000 de cadre didactice au situații similare, fiind suplinitori sau necalificați.
Numărul profesorilor suplinitori a crescut cu 80% între 2011 și 2024, conform datelor disponibile. Această situație evidențiază o problemă continuă în desfășurarea procesului educațional național.
Context și implicații
Cazul a atras atenția asupra utilizării tehnologiei în procesul instructiv-educativ și asupra riscurilor de trișare sau de predare necalificată. Autoritățile au declarat că anchetele sunt în curs și că vor lua măsuri dacă acuzațiile se vor dovedi întemeiate.
Profesorul nu a fost contactat oficial pentru a comenta acuzațiile, iar directoarea școlii a refuzat să ofere detalii suplimentare în prezența mass-media. Până în prezent, nu există informații despre sancțiuni sau măsuri disciplinare.
Lasă un răspuns