Conform ordinului, temele pentru acasă trebuie stabilite diferentiat, după cum urmează: tema obligatorie, cu nivel mediu de dificultate, pentru toți elevii din clasă, și tema adițională, care este opțională, cu caracter general sau diferențiat pe individual, pentru activități de recuperare sau de pregătire pentru performanță.
La clasa pregătitoare nu se atribuie teme pentru acasă.
Timpul total destinat învățământului primar pentru temele obligatorii nu trebuie să depășească 1 oră, iar pentru celelalte niveluri de învățământ preuniversitar, temele obligatorii pentru acasă nu trebuie să depășească 2 ore.
Implementarea acestor măsuri revine responsabilității directorilor și dirigintilor.
„Tema pentru acasă la o disciplină, având ca scop finalizarea unor proiecte mai ample sau sinteze, poate include maximum o intervenție pe interval de învățare (modul)”, se precizează în ordin.
Conform acestuia, în perioada vacanțelor, de regulă, nu se vor atribui teme pentru elevii din învățământul primar și gimnazial, acestea fiind doar de tip suplimentar.
La stabilirea temelor, trebuie evitata oboseala fizică și emoțională a elevilor, precum și reducerea timpului liber destinat activităților recreative sau creșterea diferențelor între elevii performanți și cei cu dificultăți.
De asemenea, ordinul specifică clar că utilizarea temei ca formă de sancțiune este interzisă.
„Sunt convins că această reglementare contribuie atât la crearea unui mediu educațional nu doar performant, ci și plăcut și sănătos, consolidând încrederea în școală și între elevi, profesori și părinți. De asemenea, permite adaptări ale temelor – obligatorii și opționale – în funcție de nevoile elevilor: de la recuperare și consolidare a competențelor, până la perfecționare și aplicabilitate în viața de zi cu zi”, a declarat Daniel David, ministrul Educației.
Lasă un răspuns